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Cuadro N 19 tipos DE agresiones fuente: GUÍA DE entrevista aplicados/AS NIÑOS/AS DEL 5TO.
Cuadro N 22 violencia SEGÚN EL sexo fuente: GUÍA DE entrevista aplicados/AS NIÑOS/AS DEL 5TO.y en algunos casos una combinación de ambas formas.Actualmente, atiende una población escolar mixta de 808 alumnos/as, distribuidos en 22 secciones de Educación Primaria y una de Educación Inicial, tiene 24 docentes, 01 psicóloga y 05 administrativos que de manera conjunta vienen desarrollando un trabajo educativo de calidad.Cuadro N 14 comportamiento DE LOS/AS NIÑOS/AS violentos/AS.Los métodos docentes y educativos son, también, elementos muy importantes en el papel que desempeña el educador junto a los conocimientos y a la ejemplaridad, el educador debe dominar todos los métodos que le permitan adecuarse a las características que arroja el diagnóstico de los.La autora de la investigación concuerda con el razonamiento anterior, pues un escolar formado sobre la base de un sistema de relación efectivo conocerá y valorará la realidad objetiva y los fenómenos de forma integral.La misma tendencia se observa con respecto al logro de objetivos, a las respuestas dadas ante las dudas e inquietudes sobre los temas tratados y sobre participación activa en el taller, pues las mejores frecuencias por las cuales se ubican a los valores siempre.ANÁlisis CRÍtico Los/as docentes perciben un clima de aula crítico pues la mayoría de los/as docentes entrevistados/as manifiestan que existe un ambiente desagradable y en menor cantidad afirman lo contrario, sin embargo las opiniones son divididas al señalar la frecuencia de casos con que.La clase está considerada como la forma más adecuada para el logro de los objetivos de la escuela socialista porque en ella están dadas las condiciones necesarias para fundir, en un proceso único, la instrucción y la educación.Watson Brown, Herminia y col (2008).
Para terminar con este punto analizaremos una última conceptualización de violencia presentada por Víctor Ortecho "La violencia es el resultado natural de una situación de injusticia y de opresión de unos seres humanos sobre otros o del Estado sobre los individuos, colectividades o grupos sociales.
Bajo la óptica de los/as docentes, en esta categoría encontramos las siguientes respuestas mostradas en cuadros de distribución simple porcentual.Fuente: inventario DE.En cuanto al desarrollo físico se advierte un aumento de la talla con respecto a la edad anterior, mayor dominio y precisión de los movimientos.La misma propicia el desarrollo del pensamiento lógico conceptual, que le permite llegar al alumno a la esencia de los fenómenos mediante el establecimiento de relaciones de causa- efecto y de otros tipos de relaciones.Se desarrollan valores como el colectivismo, la solidaridad, la perseverancia."Eres un/a niño/a despreciable".) Las críticas indirectas tales como menospreciar al estudiante, también hieren.Por ejemplo Aristóteles distinguía entre movimientos naturales y violentos, provocando estos últimos que las cosas dejen de seguir su curso natural, la visión cristiana identifica el origen de la vida y el sufrimiento del hombre en el alma.Licencia comercial (evaluaciÓN) eset NOD32 Antivirus Licencia : Evaluación (30 días) Idioma : Calificación : (3/3) G data Antivirus 2018 Licencia : Evaluación (30 días) Idioma : Calificación : (2/3) Kaspersky Anti-Virus 2018 5 Licencia : Evaluación (30 días) Idioma : Calificación : (3/3) McAfee.Con respecto a las amenazas en el aula, un alto porcentaje afirma que nunca los han paginas de descuentos cupones amenazado; sin embargo, otro porcentaje importante manifiesta que a veces si los han amenazado siendo el principal agente de maltrato, al igual que en el caso del menosprecio, son.EvaluaciÓN Nuestra investigación es: Original: Porque en la Institución Educativa N 14788.



La fundamentación teórica realizada permitió determinar que los juegos propuestos para cada uno de los contenidos matemáticos a tratar son asequibles a los sujetos de la edad estudiada.
Fuente: GUÍA DE entrevista aplicados/AS NIÑOS/AS DEL  5TO.
 grado DE.


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